quarta-feira, 31 de janeiro de 2018

Fórum Nacional ANEC - SP


  Programação: TEMA: A ação política, pedagógica e pastoral das escolas católicas: que educação queremos para uma sociedade ecoplanetária.
1º dia: 23 de março
7h30 às 8h – Credenciamento
8h às 8h20 – Oração
8h30 – Mesa de Abertura
9h – Palestra principal: A ação política, pedagógica e pastoral das escolas católicas: que educação queremos para uma sociedade ecoplanetária. Ascanio Joâo Sedrez- Colégio Marista SP, Antonio Boeing  São Paulo e  Francisco Thiago – Faculdade Projeção- BR-
10h – Coffe Break
10h40 às 12h – Ted Talk :
Auditório: Currículo em Movimento – Francisco Tiago
Sala 1: Escola em Pastoral – Gustavo Balbinot )
12h às 14h – parada para almoço
14h às 16h – 6 Salas Temáticas
16h às 16h30 – Coffe Break
16h40 às 18h – Formação de Professores e a BNCC: pistas para uma educação inovadora e de humanismo solidário
palestrante Bernadette Gatti – Presidente do Conselho Estadual de Educação de SP
Local: auditório
18h – Encerramento

2º dia 24 de Março
8h às 8h45 – Missa de Abertura.
9h – Oficinas: Partilha de Experiências
10h30 – Coffe Break
11h às 12h30 – Ted Talk.  Inovação e Humanização Solidária: uma antropologia ecológica
Sala 1: Luciana Allan
Auditório:  Leonardo Borba
12h30 às 14h – parada para almoço
14h às 16h30 Mesa Redonda: Campanha da Fraternidade: Somos todos irmãos  Fraternidade e superação da violência
Palestrantes: Humberto Hererras e Pe Eduardo Rocha –
16h30 – Envio e Encerramento

terça-feira, 23 de janeiro de 2018

Entrevista com o prof. Saviani

Link para a entrevista

Grandes Educadores – Dermeval Saviani (2017) Francisco Thiago Silva Doutor em Educação- UNB Com uma trajetória acadêmica singular, dada pela excelência na produção intelectual do conhecimento ao longo de mais de três décadas. O professor Saviani recebeu o título de “Grande Educador” – 2017 pelo Centro Universitário Projeção – DF em cerimônia realizada no dia 20/11 no Campus II em Taguatinga – DF. Antes da solenidade, o professor Saviani nos concedeu uma entrevista exclusiva, onde é possível perceber a vigorosidade e atualidade das reflexões de um dos autores – do campo da Filosofia e da História da Educação – mais lidos da América Latina. O filósofo, criador da Pedagogia Histórico-Crítica, permanece elaborando desdobramentos importantes de sua epistemologia, com vistas a atender as demandas do contexto político atual brasileiro, mas mantém sua filiação ao materialismo histórico dialético, ao sinalizar que somente quando a classe trabalhadora tiver oportunidade de ter acesso a um conhecimento científico objetivado na escola, haverá uma verdadeira transformação no campo social e educacional.